Das Living Lab als physischer Ort
Living Labs können als physische Regionen, virtuelle Realitäten oder Interaktionsräume definiert werden, in denen verschiedene Stakeholder gemeinsam Ideen und Prototypen in einer realen Umgebung entwickeln und testen (vgl. Leminen, S., 2013). In Europa gibt es bereits viele Beispiele von Living Labs; am Ende finden Sie mehrere Videos zu diesem Thema.
In dieser Lerneinheit werden Sie sich darauf konzentrieren, wie ein Living Lab als physischer Ort gestaltet werden kann. Folgende Aspekte müssen dabei bedacht werden:
- Was sind die räumlichen Anforderungen?
- Muss der Ort sichtbar sein?
- Sollten Bürger_innen einfach und niederschwellig hereinkommen können?
- Sollte es Arbeitsplätze für Student_innen geben?
- Sollte das Lab in Stadtzentrum angesiedelt sein oder direkt in der Nachbarschaft / dem Quartier?
- In der Nähe zu Firmen, Universitäten, dem Rathaus?
- Wie hoch sind die Anforderungen an:
- Bürofläche
- Shared Office-Fläche
- Kreativfläche wie fablab (Fabrication Laboratory) -Umgebung, Platz für Prototyping oder Modellbau
- Workshop-Raum
- Ausstellungsfläche und Vortragsraum
- Welches Werkzeug, welche Maschinen werden möglicherweise benötigt?
- Gibt es andere lokale Initiativen/Labs, mit denen Sie zusammenarbeiten könnten?
Das Living Lab als Lernumgebung
Es ist ein sehr wichtiger Aspekt eines Living Labs, ein Umfeld zu schaffen, das kooperativ ist und in dem man Lernen kann. Folgend finden Sie einige Gestaltungsprinzipien um Ihr Living Lab als Lernumgebung einzurichten.
Toolbox
Gestaltungsprinzipien um ein Living Lab als Lernumgebung einzurichten
Die folgenden Grundsätze für Organisation und Lernumgebung können für die Einrichtung des physischen und virtuellen Raums eines Living Labs angewandt werden.
(Quelle: Hanze University of Applied Science - Guidelines Innovation Labs (in Dutch) 2015)
1. Richten Sie eine authentische Arbeitsumgebung ein
Das Lab (sein Kontext, seine Aufgaben und Aktivitäten, seine Rolle und seine Kommunikation) spiegelt die Praxis in Ihrer Stadt wider und verfügt über eine professionelle Arbeitskultur und Organisation.
2. Gestalten Sie eine Lerngemeinschaft
Jede/r TeilnehmerIn wird als Teil der Labor-Gemeinschaft angesehen. Jede/r lernt in seinem / ihrem Rhythmus.
3. Diversität als Nutzen
Diversität ist willkommen und hochgeschätzt. Sie wird im Team und in der Projektarbeit angewandt und auf allen Ebenen gelebt (persönlich, Team, Organisation, Gesellschaft).
4. Integrieren Sie Lernen und Arbeit
Die Organisationsstruktur des Labs unterstützt den Arbeitsprozess, das Generieren von Wissen und den Informationsfluss auf allen Ebenen (persönlich, Team, Organisation, Gesellschaft).
5. Ermöglichen Sie Reflexion
Während des Reflektierens über Aufgaben und Erfahrungen im Lab lernen alle Teilnehmer_innen, sei es persönlich, als Team oder als Organisation.
6. Integrieren Sie das Lab in seine Umgebung
Das Lab soll in seinen Kontext (Partnerorganisationen und andere wichtige Stakeholder) gut integriert sein.
Teilen — das Material in jedwedem Format oder Medium vervielfältigen und weiterverbreiten.
Der Lizenzgeber kann diese Freiheiten nicht widerrufen, solange Sie sich an die Lizenzbedingungen halten.
Unter folgenden Bedingungen:
Namensnennung — Sie müssen angemessene Urheber- und Rechteangaben machen, einen Link zur Lizenz beifügen und angeben, ob Änderungen vorgenommen wurden. Diese Angaben dürfen in jeder angemessenen Art und Weise gemacht werden, allerdings nicht so, dass der Eindruck entsteht, der Lizenzgeber unterstütze gerade Sie oder Ihre Nutzung besonders.
Nicht kommerziell — Sie dürfen das Material nicht für kommerzielle Zwecke nutzen.
Weitergabe unter gleichen Bedingungen — Wenn Sie das Material remixen, verändern oder anderweitig direkt darauf aufbauen, dürfen Sie Ihre Beiträge nur unter derselben Lizenz wie das Original verbreiten.
Keine weiteren Einschränkungen — Sie dürfen keine zusätzlichen Klauseln oder technische Verfahren einsetzen, die anderen rechtlich irgendetwas untersagen, was die Lizenz erlaubt.
Hinweise zur Namensnennung/Zitierweise:
Texte: Autor_innen des Lernfelds/ Fallbeispiel/ Kurswoche, Erscheinungsjahr, Titel des Lernfelds/ Fallbeispiel/ Kurswoche. Hrsg.: e-genius – Initiative offene Bildung, www.e-genius.at”
Bilder: „Name der Rechteinhaberin/des Rechteinhabers/ Name des Fotografen www.e-genius.at“
